قيم

كيفية إزالة الملصقات التي نضعها على أطفالنا

كيفية إزالة الملصقات التي نضعها على أطفالنا


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

الآباء والأمهات ، مثل المعلمين والناس بشكل عام ، يهتمون جدًا بتصنيف أطفالهم أو طلابهم. هذا هو واحد من معظم الأخطاء الشائعة التي يقوم بها كل من الآباء والمعلمين على أساس يومي.

لماذا من الخطأ تصنيف أطفالنا أو طلابنا؟ لماذا يجب علينا التراجع عن هذه التسميات؟

نخبرك ببعض الإرشادات لإزالة الملصقات التي نضعها على أطفالنا.

إنه خطأ في الأساس لثلاثة أسباب:

1- الولد يولد الاعتقاد التي تتطور في شخصيته على مر السنين. على الأقل إذا كانت التسمية إيجابية ، فسنكون قد فعلنا شيئًا جيدًا ، ولكن في معظم الحالات تكون التسمية سلبية ، مثل: ماركوس جاهل. إذا سمع ماركوس باستمرار أنه جاهل من قبل معلميه ووالديه ، وهذه هي التسمية المناسبة ، فسوف يتعلم ماركوس أن يكون أكثر فأكثر جاهلاً ، وسيكتسب دورًا جاهلاً في بيئته ، حتى سوف تستخدمه كعذر عدم الاهتمام بهذا الجانب. من المحتمل أن يصل إلى سن الرشد وهو يغذي علامته ويقول أشياء مثل: "أنا لا أستحق ذلك لأنني جاهل" ، "برتقالي! لا تعطيني هذه المسؤولية ، فأنا جاهل جدًا ..." * أوصي قراءة تأثير بجماليون.

2- تتركك التسمية محدودة للغاية في تغييراتك وتحسيناتك الشخصية. إذا كنت تريد أن يتمكن أطفالك من تغيير شخصيتهم أو تعديلها ، فمن المهم جدًا ألا يكون لديهم تسميات.

3- الضرر العاطفي الذي يمكن أن تسببه فيهم ، والذي يبدأ كلعبة ، أو مزحة ، أو كخاصية صغيرة للطفل أو الطالب ، شيئًا فشيئًا ، يتم استيعابها كجانب من جوانب شخصيتهم ، وربما سيجعل ضرر عاطفي يمكن أن يصبح غير قابل للإصلاح.

أوصي بالعديد من الجوانب التي يجب أن نكون واضحين للغاية سواء كنت والدًا أو مدرسًا إزالة جميع العلامات من الأطفال أو الطلاب.

1. تحلى بروح المدرب ، سواء كنت والدًا أو مدرسًا ، أي لا تحكم على الطالب / طفلك وتتعاطف معه ، ورافقته في تحسين مواقفهم ومهاراتهم.

2. إذا كنت تريد في أي لحظة أن تقول له شيئًا ما ، فهذا شيء متعلق بتلك اللحظة وهذا الموقف ، فلا تستخدم تسمية ، لا تتأهل. على سبيل المثال ، إذا أصابك ابنك بخيبة أمل اليوم بسبب الموقف الذي اتخذه على الطاولة مع العائلة ، فستخبره "ماركوس قد خيب ظني بسلوكك على الطاولة" لكننا لن نقول "ماركوس أنت وقح "، حيث يسعى كل من الآباء والمعلمين إلى التأثير الفوري ، ولا تقرأون ما هو واضح. ماركوس ليس مخيبًا للآمال أو وقحًا ، لكن سلوكه أو موقفه اليوم قد خيب ظنك أو لم يكن صحيحًا.

3. اعتني باللغة والطريقة التي نتعامل بها مع الأطفال. إذا كان شكل التعبير سلبيًا ويعرض صورة سلبية ، فمن المؤكد أنه سينتهي به الأمر. على سبيل المثال: "ماركوس لا يأخذ الزجاج الذي أنت أخرق لدرجة أنك متأكد من التخلص منه" ، إذا قلت ذلك لماركوس ، عاجلاً أم آجلاً ، إنها مسألة وقت ، سيرمي الزجاج ، لأنك توقع أن يحدث ما يحدث فيه وفي النهاية تحقق التوقع.

4. لا ترفع سقف التوقعات في المستقبل دون إبداء رأيهم ، لأنه ، كقاعدة عامة ، يتسبب في رفض هذا التوقع. على سبيل المثال: "ماركوس ، يومًا ما ستكون محاميًا عظيمًا مثل والدك" ؛ يمكن أن يحدث شيئان ، أن ماركوس لا يحب القانون ويثير نفورًا من المهنة ، أو أنه يحبها ويطور خوفًا من عدم تلبية التوقعات التي يولدها الأب.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ كيفية إزالة الملصقات التي نضعها على أطفالنا، في فئة السلوك في الموقع.


فيديو: طريقة نزع الورق الاستيكر من برطمان زجاج# واعادة تدوير استخدامها (شهر اكتوبر 2022).