قيم

الطفل المصاب بمتلازمة أسبرجر في المدرسة

الطفل المصاب بمتلازمة أسبرجر في المدرسة


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

يعاني الأطفال المصابون بمتلازمة أسبرجر من عدم القدرة على التواصل بطريقة طبيعية مع أقرانهم ، وقد يبدو سلوكهم الاجتماعي وعواطفهم غير مناسبين ، ولهذا السبب يتم استبعادهم عادة من المجموعة ، خاصة في المدرسة.

في معظم الحالات ، يكون ذكائهم طبيعيًا أو أعلى. إنهم أطفال يظهرون اهتمامًا كبيرًا ومعرفة كبيرة ببعض الموضوعات ، ولديهم وسيلة للتعلم ولغة بطلاقة ، على الرغم من أنهم يستخدمون أحيانًا تعبيرات قد تبدو متحذلقًا.

جسديًا هم أطفال مثل الآخرين ، على الرغم من أنهم يواجهون صعوبة في حركاتهم ، لدرجة أنهم قد يظهرون غير مهذبين أو غير منسقين أو يظهرون التشنجات اللاإرادية إذا كانوا متوترين. حسب كل هذه الخصائص ، كيف يمكن تسهيل تعليم الطفل المصاب بمتلازمة أسبرجر؟

إنهم أطفال أذكياء ومحبون وحساسون ، لكن في المدرسة ، سرعان ما يدرك بقية الأطفال أن سلوكهم مختلف ويميلون إلى عزلهم. يعد دور الأسرة مع دور المعلمين أساسيًا لتحقيق رفاهية الطفل في المركز ، باتباع الإرشادات التالية:

- يجب على الآباء مقابلة المعلمين عندما يذهب الطفل إلى المدرسة ويتم تزويدهم بتقارير عن قدرات أطفالهم ، والصعوبات التي يواجهونها ، وتفضيلاتهم للألعاب أو الأنشطة ، وروتينهم ، واهتماماتهم ، ودوافعهم والمواقف التي تساعدهم على الاسترخاء. بدلاً من ذلك ، يجب عليهم أيضًا شرح كيفية تهدئتك في المواقف العصيبة ، ما الذي يمكن أن يزعجك أو ما يمكن أن لا يطاق. من الملائم أن تكون المقابلات متكررة خلال الدورة التدريبية حتى نتمكن من تعديل سلوك المعلم تجاه الطفل ومعرفة كيفية تطوره.

- يجب إطلاع المعلمين بشكل صحيح على كيفية المضي قدمًا مع طفل أسبرجر ، لأن توبيخه أو معاقبته على التحرك بشكل متكرر يمكن أن يؤدي إلى نتائج عكسية ، وكذلك تغيير إجراءات الفصل أو إعطاء أوامر حرفية للغايةلأنهم لا يفهمونها. على سبيل المثال ، إذا قام المعلم بتوبيخ الطفل وقال ، "كن ساكنًا ولا تتوقف عن النظر إلى الكتاب" ، فقد يبقى الطفل على هذا النحو لساعات.

- يمكن أن تكون دروس الجيم مرهقة للغاية بالنسبة لهم لأنهم أطفال يعانون من صعوبات في التوازن ويرفضون أيضًا الاتصال الجسدي. من أجل عدم إحباطهم ، يجب علينا تقييم مستوى الطلب الذي سيتم تطبيقه عليهم والأنشطة التي يمكنهم القيام بها.

- حتى لو كانوا أطفالًا يتمتعون بقدرة فكرية عادية أو عالية ويبدو أن لديهم قدرات استثنائية مثل تعلم القراءة والكتابة في سن مبكرة ، أو حفظ النصوص التي قرأوها أو تكرار المحادثات التي سمعوها ، فهذا لا يعني أنهم قد فهموا أبسط جوانب ما يستمع أو يقرأ. يجب على المعلم التأكد من أن الطفل قد فهم التعليمات أو المهام التي يتعين القيام بها. من المريح طرح أسئلة سهلة ومحددة ويجب عدم قبول الإجابات الحرفية.

- إذا كان الطفل يعاني من نقص الانتباه أو فرط النشاط ، يجب على المربين المضي قدمًا كما هو الحال مع الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: إعطاء مهام مجزأة وتشجيعهم وعدم فرض أوقات عمل طويلة جدًا.

- تأكد من أن أولياء الأمور على دراية بالواجب المنزلي والامتحانات والنزهات عن طريق تدوينها في جدول الأعمال ، حتى لو لم يكن باقي الفصل لا يعلم. وهو أن أطفال أسبرجر القوائم والرسوم البيانية وجداول الأعمال والتخطيط تساعدهم... بهذه الطريقة سيكونون قادرين على التحكم في أنشطتهم ومدتها وترتيبها اليومي.

- خصائصها يمكن أن تجعلها تركيز نكت ونكات من اطفال اخرينمن المدرسة يجب أن يكونوا يقظين للغاية حتى لا يحدث هذا. أفضل طريقة هي أن تشرح للأطفال الآخرين وأولياء أمورهم ما يشبه هؤلاء الأطفال ولماذا يتصرفون على هذا النحو. تعاون الآخرين مهم جدا.

تتمتع الفتيات المصابات بمتلازمة أسبرجر بخصائص مشابهة للأولاد ، لكنها أكثر ليونة. لديهم سلوكيات أو سلوكيات أقل عدوانية من شأنها أن تعطل الحياة اليومية للفصل. هم أكثر سلبية ويتعلمون السلوكيات الاجتماعية بشكل أفضل من أقرانهم.

مصدر: اتحاد أسبرجر أسبانيا

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ الطفل المصاب بمتلازمة أسبرجر في المدرسة، في فئة Asperger في الموقع.


فيديو: فيديو توضيحي عن متلازمة أسبرجر (شهر اكتوبر 2022).